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禁止数理化使用繁难偏怪练习题及六科培训负面

来源:数理化学习 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-07-14 17:38
作者:网站采编
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摘要:教育部《义务教育六科超标超前培训负面清单(试行)》发布,共涉及义务教育阶段语文、数学、英语、物理、化学、生物学等六门学科,每门学科的负面清单包括“原则要求”和“典型

教育部《义务教育六科超标超前培训负面清单(试行)》发布,共涉及义务教育阶段语文、数学、英语、物理、化学、生物学等六门学科,每门学科的负面清单包括“原则要求”和“典型问题”两部分。

禁止用繁难偏怪练习题

理科科目对练习题提出基本要求。在数学、物理、化学、生物四门学科中,负面清单特别提出“禁止使用繁、难、偏、怪的练习题”。其中,在化学学科中还强调,“禁止在九年级寒假之前及寒假期间进行系统的中考复习”。

同时还规定,培训内容不得超出统编义务教育语文教科书的难度。培训不得超过所在县(市、区)语文教学的同期进度和要求,禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。

语文负面清单

一、原则要求

1.培训不得超出现行义务教育语文课程标准规定的各学段要求,禁止将小学较高学段的目标与内容提前至小学较低学段教学与测评,禁止将初中的目标与内容提前至小学教学与测评,禁止将现行普通高中语文课程标准规定的目标与内容提前至初中教学与测评。

2.培训内容不得超出统编义务教育语文教科书的难度。

3.培训不得超过所在县(市、区)语文教学的同期进度和要求,禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。

二、典型问题

主题超标内容示例
识字写字·将生僻字、繁难字作为小学低学段识字与写字的教学内容。·教二年级上册《大禹治水》,要求学生默写“禹吸取了鲧治水失败的教训”中的“鲧”字。
阅读·超过课程标准各学段学习目标与内容所规定的文体类型、文本难度及相应的学习要求。·要求小学低学段学生理解《滕王阁序》。·要求小学生比较系统地掌握文言语法知识,如教四年级上册《精卫填海》,要求学生掌握“女娃游于东海”是状语后置句。·要求初中生掌握《文心雕龙》中的文艺理论知识。
写作·超过课程标准各学段学习目标与内容所规定的写作要求。·要求小学低学段学生写出含有多种表达方式、多种表现手法、结构复杂的文章。·要求初一学生写出论证严密、论据典型、结构完整的议论性文章。
数学负面清单

一、原则要求

1.培训不得超出现行义务教育数学课程标准规定的各学段要求,禁止将初中的目标与内容提前至小学教学与测评,禁止将现行普通高中数学课程标准规定的目标与内容提前至初中教学与测评。

2.培训内容不得超出本地区使用的义务教育数学教科书的难度。

3.培训不得超过所在县(市、区)数学教学的同期进度和要求,禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。

4.禁止使用繁、难、偏、怪的练习题。

二、典型问题

英语负面清单

一、原则要求

1.培训不得超出现行义务教育英语课程标准规定的各学段分级标准,禁止将初中知识类的教学内容提前至小学教学与测评,禁止将现行普通高中英语课程标准规定的知识类教学内容提前至初中教学与测评。

2.培训内容不得超出本地区使用的义务教育英语教科书的难度。

3.培训不得超过所在县(市、区)英语教学的同期进度和要求,禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。

二、典型问题

文章来源:《数理化学习》 网址: http://www.slhxxzz.cn/zonghexinwen/2020/0714/370.html



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主题超标内容
书写l要求一、二年级学生进行英语书写训练
音标l在小学阶段讲授国际音标
词汇l要求学生掌握超出《义务教育英语课程标准(2011年版)》所规定的词汇要求
语法l要求学生掌握超出《义务教育英语课程标准(2011年版)》所规定的语法项目要求(例如,小学阶段要求学生掌握现在完成时,主从复合句等。初中阶段要求学生掌握定语从句,虚拟语气等。)